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Timeline del Aikido

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Historia del Aikido

Quiero antes de todo, agradecer a mi amigo Antonio quien ha hecho un trabajo de síntesis  para que este Timeline sea algo simple y agradable de leer.

Os dejo entonces con una corta historia del Aikido a través de su fundador O’sensei Moriheiri Ueshiba. Para verlo en grande (lo que aconsejo) pulse aquí.

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Anécdotas y pensamientos de Saotome 1/3

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Scotome y Osensei Morihei Ueshiba

SUSTO DE SAOTOME, UKE DE O’SENSEI.

La voz de O’Sensei tronaba y su boken cortaba el aliento de quienes lo miraban. Yo era su uke en la demostración y me preparé entonces para las largas explicaciones que vendrían, y cambié de guardia.

Estaba detrás de él y efectué el cambio en silencio. Sin embargo, aun cuando él no me veía, sintió la vibración, una ligera caída de la intensidad en mi presencia.

Se volvió con brusquedad y la sangre se heló en mis venas. Sólo pude ver sus ojos encolerizados por detrás de su boken…que había detenido a escasos centímetros de mi cuello:

-“Tu concentración no debe debilitarse nunca. No debes relajar la guardia en ningún momento”, exclamó O Sensei.

Puede leer las siguientes parte aquí:

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MUSUBI DE TORI Y UKE EN AIKIDO

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Cooperación en Aikido

La cooperación es muy importante en el entrenamiento de Aikido. Casi todas las prácticas se hacen con un compañero y la relación entre los compañeros debe ser una manifestación de Musubi. Tanto el tori como el uke tienen su responsabilidad. Mientras que el tori debe entrenarse para mezclarse con, en lugar de luchar contra; el uke debe aprender a atacar de un modo que sea apropiado para la técnica que se está estudiando y proporcionar las condiciones apropiadas para el aprendizaje.
En un ejemplo sencillo, si el maestro ha hecho una demostración de una técnica que conlleva un derribo hacia delante, lo apropiado para el uke es empujar hacia delante. Si en lugar de ello el uke empuja hacia atrás, intentando desbaratar la técnica del tori, ésto solamente reducirá la práctica a una lucha y ninguno de los estudiantes aprenderá cómo opera la técnica.

Los estudiantes avanzados pueden sacar provecho de ataques inesperados, de una práctica libre, y de intentos de inversiones, pero ésto es después de haber estudiado técnicas básicas y de aprender qué condiciones exige cada acción concreta.
(Comentario extraido de M. Saotome)